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『世界史用語集』『必携世界史用語』 問題集として活用







『世界史用語集』は、用語の意味を調べる・暗記するなど以外にも、問題集としても利用できます。
このことは、山川の『世界史用語集』だけでなく、ほかの用語集、たとえば実教出版の『必携世界史用語』などにも当てはまります。


問題集として活用することにより、世界史問題集1冊ぶん、厳しい予算でやりくりする助けにしたり、金を浮かしたりすることができます


(余談になりますが、ネットの『駿河屋』では、中古の新課程版『世界史用語集』がけっこう安く売っています。
運が良ければ、タイムセールでさらに安く買えます。
2018年現時点だと、書籍は水、土、日曜の午後四時以降に一部の商品が安売りされます。
駿河屋は合計1500円以上購入すると送料が無料になります(他店とくらべると、かなり低い金額で送料無料になります)ので、ほかの参考書でも、雑誌でも、漫画でも、DVDでも、欲しいものがあったらあわせて買うのはどうでしょう?
在庫がないときもありますが、『世界史用語集』は売り手が多いのか、すぐ補充されるのが通例です。
その際には、発売日が2014年以降のものを購入してください。
それ以前のものは旧課程版ですので、これからの世界史学習には合わないかもしれません。
ただ、新課程版はごっそり用語数が減ったので、世界史に難問の多い難関大学志望者は、用語数豊富な旧課程版を購入するのも1つの選択かもしれません。
ただ、買ってから届くまでが異様に遅いことで『駿河屋』は有名ですので(たとえば、1週間~10日)、その点での忍耐は必要になりますが)




『世界史用語集』を問題集に活用しよう


『世界史用語集』は、辞書的な役割だけでなく、問題集としても機能します。
アウトプット能力を磨くことにも、使えます。


わかっていたつもりなのに、入試本番や模擬試験、あるいは日常の学習の中で問題を解いているとき、正確な単語が思い浮かばなかったという経験はあるのではないでしょうか。


その1つの理由として、インプットをしただけで覚えたつもりになっていたということが挙げられます。
これは、試験を甘く見てしまう原因の1つでもあり、知識が豊富なのだから試験も大丈夫などと楽観していたら、問題を解く=アウトプットができないということになりかねません。


受験では、インプットしただけでは本番で役に立ちません
アウトプットができて初めて、受験の武器になるのです


では、アウトプットをするにはなにをすれば良いか。
……問題を解き、アウトプットの経験値を上げることです。


そうして初めて、アウトプットできる知識とできない知識が自明のものになりますし、できなかったものは、いやでも覚えようとします。


アウトプットできると勘違いしているうちは、その知識をわざわざ覚えようなどとはおもわないでしょう。
そして、試験本番になり、できるつもりでいた問題に答えられず、慌てふためき、ペースを乱して実力を出し切れなくなってしまうかもしれません。


知らないとおもっていて答えられないのと、知っているとおもっていたのに答えられないのとでは、後者のほうがショックがでかいのは当然のことでしょう。
仲の悪い人間に裏切られるのは「やはり」とおもえても、仲間に裏切られれば失望も衝撃も大きい。


そうならないよう、答えられないものは答えられないと把握しておく、そのためにも問題を解くのは大切なことです





問題集で緊張感


『世界史用語集』や『必携世界史用語』などは、問題集として2つの機能を果たします。


説明文から読めば、用語の一問一答に。


用語から読めば、正誤問題や論述問題などの力を養うことができます。
説明文を手なりしおりなりで隠し、用語からの連想で、事件などの原因・経過・結果・影響、年代やそれに関わる人名などを自問自答する。
そのあとに説明文を読み、なにが間違っていたかをチェックしていけば、ちょっとした正誤・論述問題集になります。


もちろん、『世界史用語集』に準拠した一問一答問題集は市販されていますし、正誤問題や論述問題はそれ専門の問題集には解説などの詳しさで及びません。


ただし、予算の制約があります。
用語一問一答や、正誤問題問題集・論述問題集などを購買する余裕がない方もいらっしゃるでしょう。あるいは、それらの2冊目を購入するはきついという方も。


そんなとき、世界史辞書にもなる『世界史用語集』を、問題集にも活用するのです。


問いに答えるアウトプットは大切です。


アウトプットのための問題集は、何冊かあったほうが良いとおもいます。


たしかに、アウトプットはおっくうです。
間違えれば、自分は合格できないのではないかと不安になります。
精神的につらいのは、圧倒的にインプットよりアウトプットのほうだとおもいます


わたしも、本を通読するなどインプット中心の勉強のほうが楽でした。
しかし、マスターしたと高をくくっていた問題に答えられないことが続き、問題を答えるアウトプット中心の勉強に切り替えました。


インプットしたからといって、アウトプットできるというわけではないのです


それに、アウトプットの緊張感は学習に効果的です。


日々の勉強は、受験本番ではありません。
しかし、誤答が続くとへこみます。
受験本番への不安になります。
この不安を、できるなら味わいたくない。
この緊張が、アウトプットをインプットより効果的な学習にします。


人は、緊張のない状態より、適度に緊張した状態のほうが、脳が覚醒するのです
暗記力も、理解力も、この緊張状態で研ぎ澄まされたなかでこそ、より鋭敏なものになるのです。



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Link:
『世界史用語集』『必携世界史用語』 問題集として活用

『大学受験らくらくブック 世界史 新漫画ゼミナール』 あまりマンガ世界史ではない 難易度高いが、かなり良い参考書



 

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プロフィール

大検高校

Author:大検高校
1970年代前半生まれ。
栃木県出身・在住。
趣味は、アニメ・漫画・小説・歴史など。
とくに、80年代のものが好き(懐古趣味)。
偏差値40前半の高校入学・中退、大検合格、1浪して早稲田・政経経済へ。
大学受験のころから記憶の障害にかかり、大学卒業後も長期療養、2006~8年頃完治、のち10年間の趣味・勉強をしつつのリハビリのすえ2018年ブログ開始。
どうぞ、よろしく。

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2学期、皆さんがんばってください /学校がどうしてもいやなら、無理しないで休んでもいいとおもいますよ /偏差値上位の受験生に、追いつき、追い越せです

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