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偏差値の伸びが止まった時、下落した時は基礎力を





基礎は、受験の最後まで繰り返す必要があるでしょう


偏差値の伸びが止まったとき、下げに転じたとき、焦って、難しい問題ばかりやるようになるということはないでしょうか?
「偏差値が伸びないのは、ほかの受験生が基礎を終えて応用問題をこなすようになった、それなのに、自分は高度な応用問題を解くのが不足しているから偏差値が伸びないんだ」と。


そうでしょうか。


往々にして、基礎不足が偏差値の伸びを阻害するということはあるものです。


足もと、グラグラだと満足に戦えないのです。





ストップ!! 偏差値くん!


わたしは、偏差値40前半の高校に通っていました。
入学時、およそ180人いる学年で5、6番の成績だったので、その高校のレベルを大きく超えた、じつは進学校レベルの学業成績というわけでもありません。


そんなわたしも、高1の4、5月で大学への夢に火がつきました。
栃木のなんの変哲もない(レベルの低い)公立中学で、200人中50番台だったわたしが、偏差値40前半とはいえ高校で5、6位になったのです。
勉強をちゃんとやれば、もしかしたら……。


なんの取り柄もないわたしは、ワラにもすがるおもいで、私立文系の難関大学を目指しはじめました。
本命は明治、憧れは早稲田です。

 
もとが低い偏差値だっただけに、偏差値は常に上昇しました。

 
もっとも得意な世界史は、最初の模試から、そこそこ高い偏差値。
国語も、それなりに順調。
もっとも苦手な英語は、たいした偏差値ではないものの、こちらも偏差値の伸び悩みを経験することなく常に上昇。


このままいけば、明治や立教も狙えるのではないかという目算が。
このまま上昇しつづければ。

 
しかし、私立難関の偏差値に到達する前に、失速してしまいました。
受験勉強を開始してから2、3年目のことです。


英語が横這いになりました。
その時点で、中堅大学くらいの偏差値だったでしょうか。


わたしは、このとき人生で初めて、受験の成績の伸びが止まる経験をしました。


高校受験の勉強は、しませんでした。
中学のときは、ほぼ中間と期末の勉強だけ。
受験の参考書を買ったのは、高1の一学期が初めて。
それまでは、参考書を1ページたりとはいえめくったことがありません。
女の子のスカートを(同意のうえで)めくったほうが、回数が多いくらいです。
塾には、もちろん、まったく通っていません。


偏差値40前半の高校に進学したのですから、中学まで、いかに勉強とほぼ無縁の生活を送っていたか、おわかりいただけるのではないでしょうか。
偏差値40前半の高校だと、トップグループでも本格的な受験勉強はほぼしないのが普通ではないでしょうか。


ですから、偏差値の伸びが止まった経験がない。
中学までは、個人的に模試を受けたことはありませんでしたし、学校で強制的に受けさせられた模試の結果は、もらってもろくに見ませんでした。
だいたいにおいて、偏差値の見方がわからない。
中学3年の三学期の偏差値がどれくらいか、およその数字さえ、わたしはまったく知りません。


そんなわたしにとり、偏差値足踏みというのは未知のできごとでした。
焦りました。


いまなら、成績がほぼ横這いになるなど、そうたいしたことではないと経験的にわかります。
それで騒いでいたら、受験はやっていられない。
しかし、そのころは、初体験だったのですからうろたえました。


「伸びがとまったあとは、つぎは、下げに転じるだろう」
不安が、わたしのなかに広がりました。


つかみかけた夢が、遠のくのを予感しました。
明治や早稲田への夢が。






基礎へ(TOWARD THE KISO)


そんなときは、基礎に戻ることをお薦めします


偏差値が上がらないのは難問に答えられないからだ、と応用問題にばかり取り組むのは逆効果かもしれません


高い偏差値になれない→高偏差値の大学の難問に対応する実力がついていないのだ。
という連想で、無理してレベルの高い問題集に手を出してしまったり。


でも、足元の基礎がガクガクでは、基礎の上に知識や論理力をもとに解答を築いていく応用問題を解けるわけはありません。
わたしは、そのことがわかっていなかったのです。


わたしは基礎を始めました。
英語の基礎中の基礎、英単語の暗記を。


英文読解だろうが英作文だろうが、自分の単語力のなさが英語の成績上昇のストッパーになっていることを認めざるをえなくなり、面白くもなんともない英単の暗記を決意したのです。


これは、功を奏しました。


偏差値が再び、上昇に転じました。
細々とながら、目標に向けて1歩、また1歩。


依然として、ぱっとしない成績、苦手意識にまみれた英語ではありましたが、英文読解の意味が以前
より明快になり、選択肢問題の解答も適切なものを選べるようになりました。


受験も後半や終盤になると、難しい応用問題ばかりをやりたくなるのはわかります。
しかし、同時に、基礎に立ち返り、足もとを安定させることは、受験の成否を握る大事な要因なのではないでしょうか。


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御茶ノ水駅付近500px·フォトック ·2014·10·13·14時53分
                     『フォトック』さん御提供
                    【御茶ノ水駅付近 2014/10/13/14:53】




 

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プロフィール

大検高校

Author:大検高校
1970年代前半生まれ。
栃木県出身・在住。
趣味は、アニメ・漫画・小説・歴史など。
とくに、80年代のものが好き(懐古趣味)。
偏差値40前半の高校入学・中退、大検合格、1浪して早稲田・政経経済へ。
大学受験のころから記憶の障害にかかり、大学卒業後も長期療養、2006~8年頃完治、のち10年間の趣味・勉強をしつつのリハビリのすえ2018年ブログ開始。
どうぞ、よろしく。

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2学期、皆さんがんばってください /学校がどうしてもいやなら、無理しないで休んでもいいとおもいますよ /偏差値上位の受験生に、追いつき、追い越せです

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